RISULTATI
Analisi delle questioni etiche e legali
Attraverso questo risultato, il progetto produrrà:
a. Una compilazione/ guida dello sviluppo di politiche e protocolli che fornirà una guida sull’uso responsabile ed etico dell’IA nel settore dell’istruzione secondaria e della formazione. Tali politiche e protocolli si baseranno sulla ricerca e sulla consultazione di esperti del settore.
b. Un insieme di buone pratiche etiche per l’utilizzo dell’IA nell’istruzione e nella formazione. Queste migliori pratiche forniranno indicazioni su come utilizzare l’IA in un modo che rispetti la privacy, protegga i dati e aderisca agli standard etici.
c. Uno schema di valutazione che fornirà un quadro per valutare l’uso dell’IA nell’istruzione. Lo schema valuterà la capacità, l’utilità e l’adozione dell’IA per combattere il cyberbullismo e terrà conto anche di considerazioni come la privacy dei dati, l’etica e i valori dell’UE.
d. Una guida che delinea le migliori pratiche etiche per l’utilizzo dell’IA per rilevare situazioni di cyberbullismo tra gli adolescenti. Questa guida fornirà raccomandazioni su come utilizzare l’IA in un modo che rispetta la privacy, protegge i dati e aderisce agli standard etici. La guida fornirebbe anche indicazioni su come identificare e supportare gli adolescenti che potrebbero essere vittime di cyberbullismo.
Piattaforma educativa digitale
Attraverso questo risultato, il progetto produrrà:
a. Un sito web volto a migliorare la consapevolezza del cyberbullismo tra gli adolescenti e i loro genitori, offrendo un hub di risorse per la prevenzione, promuovendo una comunità di supporto per la condivisione di esperienze, oltre a consentire la collaborazione delle parti interessate in questo argomento.
b. Unità didattiche focalizzate sulla lotta contro il cyberbullismo. Queste unità avranno lo scopo di aumentare la consapevolezza e la comprensione del cyberbullismo tra i giovani al fine di migliorare le loro capacità di identificazione e prevenzione, offrire strategie per affrontare gli incidenti, incoraggiare un comportamento online rispettoso, e autorizzarli a sostenere un ambiente positivo su Internet.
c. MOOC (Massive Open Online Courses) che giocherà un ruolo fondamentale nella lotta contro il cyberbullismo tra gli adolescenti. Questi corsi andranno a beneficio di studenti e insegnanti fornendo conoscenze e competenze complete essenziali per prevenire il cyberbullismo. Promettono un ambiente di apprendimento dinamico e interattivo che enfatizzerà gli effetti dannosi del cyberbullismo, evidenziando le conseguenze sia per le vittime che per gli autori. Inoltre, questi MOOC consentiranno ai giovani individui di affrontare e combattere in modo proattivo il cyberbullismo all’interno dei loro circoli sociali e delle comunità più ampie. Inoltre, offriranno una soluzione scalabile per educare un vasto pubblico, trascendendo i confini geografici, regionali e culturali.
AI Toolkit (strumento di autovalutazione/APP Gaming)
Attraverso questo risultato, il progetto produrrà:
a. Uno strumento di IA sotto forma di un chatbot di autovalutazione che consentirà agli studenti di valutare rapidamente ed efficacemente i propri comportamenti e identificare potenziali casi di cyberbullismo. Permetterà anche di creare confini chiari sul comportamento accettabile e di effettuare interventi per le persone a rischio. D’altra parte, faciliterà il coinvolgimento degli studenti in sforzi anti-cyberbullying migliori. Nel complesso, lo strumento contribuirà a un ambiente online più sicuro e solidale.
b. Un’APP/gioco, indirizzata a studenti e insegnanti, che migliorerà la prevenzione del cyberbullismo, aumenterà la consapevolezza, fornirà un migliore supporto alle vittime, migliorerà la responsabilità personale e creerà migliori standard per la comunità.
