Resultados
Analisis de problemas éticos y legales
A través de estos resultados, el proyecto producirá:
a. Una compilación/guía sobre el desarrollo de políticas y protocolos para el uso responsable y ético de la IA en Educación Secundaria y Formación Profesional. Estas políticias y protocolos se elaborarán en base a investigaciones y consultas con expertos en el campo.
b. Un conjunto de buenas prácticas éticas en el uso de IA en educación y formación. Estas buenas prácticas guiaran en cómo usar IA de forma que respete la privacidad, la protección de datos y se adhiere a los estándares éticos.
c. Un esquema de evaluación que provee un marco teórico para evaluar el uso de la IA en la educación. El esquema evaluará la capacidad, utilidad e integración de la IA en la lucha contra el ciberacoso y tendrá en consideración la privacidad, ética y valores de la UE.
d. Una guía que recalca las buenas prácticas éticas para el uso de la IA en la detección de situaciones de ciberacoso en adolescentes. Esta guía proveerá recomendaciones sobre cómo usar la IA de modo que respete la privacidad y la protección de datos, y se adhiera a los estándares éticos. Además, orientará sobre cómo identificar y apoyar a adolescentes que podrían estar sufriendo ciberacoso.
Plataforma Educativa Digital
A través de estos resultados, el proyecto producirá:
a. Una página web dirigida a mejorar la concienciación en adolescentes y sus padres sobre el ciberacoso, ofreciendo una plataforma de recursos para la prevención, fomentando una comunidad en la que apoyarse para compartir experiencias, además de facilitar la colaboración de las partes interesadas en este tema.
b. Unidades didácticas enfocadas en combatir el ciberacoso. Estas unidades tendrán como objetivo la concienciación y comprensión del ciberacoso en los adolescentes con la finalidad de mejorar las habilidades en su identificación y prevención, ofreciendo estrategias para lidiar con incidentes, animar al comportamiento online respetuoso y empoderarlos para defender un ambiente positivo en Internet.
c. MOOCs (Cursos Online Abiertos Masivos en inglés) que jugarán un rol pivotal en el combate al ciberacoso en adolescentes. Estos cursos beneficiarán tanto a estudiantes como a profesores al entregarles conocimiento comprensible y habilidades esenciales en la prevención del ciberacoso. Prometen ser un ambiente educativo dinámico e interactivo que enfatizará los efectos negativos del ciberacoso, advirtiendo de las consecuencias que tienen tanto para la víctima como para el acosador. También estos MOOCs empoderarán a los jóvenes para combatir el ciberacoso en sus círculos sociales y otras comunidades. Además, ofrecerán una solución gradual para educar a una audiencia amplia, trascendiendo los límites geográficos, regionales y culturales.
Acceder a la plataforma en línea: https://learn.aimediatorsproject.eu/
Herramientas IA (Herramienta de auto-evaluación / Juego APP)
A través de estos resultados, el proyecto producirá:
a. Una herramienta IA en formato de chat de autoevaluación que permitirá al estudiante evaluar rápida y eficazmente sus propios comportamientos e identificar posibles indicios de ciberacoso. También hará posible establecer límites claros sobre lo que se considera un comportamiento aceptable y llevar a cabo intervenciones para individuos en peligro. Por otra parte, facilitará una mayor inclusión de los estudiantes en los esfuerzos por combatir el ciberacoso. Además, la herramienta contribuirá a crear un entorno en línea más seguro y solidario.
b. Una APP/Juego, dirigida a alumnos y profesores que mejorará la prevención de ciberacoso, aumentando la concienciación, facilitando el apoyo a las víctimas, mejorando la responsabilidad individual y creando un mejor estándar de comunidad.
